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Este es asunto que debería interesarnos a los psiquiatras porque toca la organización básica de la sociedad, el matrimonio y la familia, y por ende directamente a la salud mental de la población, a través de la educación de los niños y adolescentes.

La AFP y Terra EFE informan el 30 de este mes de abril que “ El Tribunal Superior de Justicia de Andalucía (TSJA) ha anulado varias expresiones del temario de Educación para la Ciudadanía elaborado por el Gobierno autónomo, por creerlas incompatibles con la obligada neutralidad ideológica del Estado, tras estimar parcialmente un recurso contra la asignatura.

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

Según Wikipedia la “Educación para la Ciudadanía (EpC) y los Derechos Humanos” se llama en España a un curso diseñado por el Parlamento Español para el último ciclo de la Educación Primaria y toda la Secundaria, como parte de la Ley Orgánica de Educación y para la enseñanza de los valores democráticos y constitucionales.

La intención sería cumplir una recomendación del Consejo de Europa en el año 2002, que busca "promover una sociedad libre, tolerante y justa y que contribuya, junto con las demás actividades de la Organización, a defender los valores y principios de la libertad, el pluralismo, los derechos humanos y el imperio de la ley, que son los fundamentos de la democracia".

Aunque algunos críticos dicen que el texto del curso no traduce adecuadamente lo aprobado por el Consejo.

EL FALLO

En un fallo notificado este miércoles 30, el TSJA considera nulas algunas de las órdenes de la Consejería de Educación andaluza que, en agosto de 2007, estableció los contenidos de la polémica asignatura para la enseñanza primaria y secundaria.

Son las referidas a la ideología de género, la homosexualidad y las “opciones vitales”.

La sentencia cree que exceden "la enseñanza teórica y práctica de los principios democráticos de convivencia" y que invaden de forma "ilícita" el terreno de la ética, el derecho y la moral individuales, violando "el principio de neutralidad ideológica de los poderes públicos". El recurso fue presentado por un grupo de padres y madres opuestos a que sus hijos cursen la materia.”

PROFESIONALES PARA LA ÉTICA

También se informa que “Profesionales por la Ética” cree que la sentencia del TSJA sobre Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos (EpC) conocida hoy es una llamada de atención a las administraciones educativas 'encantadas' con el activismo homosexual.

El Tribunal Superior de Justicia de Andalucía (TSJA) ha anulado el desarrollo en esta comunidad de los contenidos de la materia referidos a ideología de género, homosexualidad y opciones vitales, que cree una 'ilícita invasión' en la ética, el derecho y la moral.

Según un comunicado de Profesionales por la Ética, 'esta sentencia torpedea en su línea de flotación el esfuerzo adoctrinador del Estado que pretende imponer, mediante la ideología de género, un modo de entender la persona y la familia completamente inaceptable para buena parte de nuestra sociedad'.

Esta organización añade que es también una llamada de atención a las administraciones educativas que están 'encantadas con bailar el vals del lobby rosa, para que dejen a un lado las pretensiones impositivas del activismo homosexual y presten la debida atención a la libertad educativa de los padres'. Profesionales, una de las organizaciones más conocidas del movimiento objetor contra EpC, ha vuelto a pedir al Ministerio de Educación, Política Social y Deporte que rectifique y retire la asignatura o, al menos, que suprima su 'afán adoctrinador'.

Esta organización explica que la sentencia consiste en una 'declaración de nulidad' de aspectos como la ideología de género y la homosexualidad tratados 'favorablemente' en las órdenes de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía por las que se desarrollan los contenidos de EpC en Primaria y Secundaria Obligatoria.

Entiende como de 'enorme trascendencia' la llamada del TSJA al Tribunal Supremo para que, mediante cuestión de ilegalidad, conozca y resuelva sobre los Reales Decretos de enseñanzas mínimas aprobados por el Ministerio de Educación.”

PERU

Esta noticia cobra relieve para el Perú por el documento “Lineamientos Para Una Educación Sexual Integral”, Documento de Trabajo, Ministerio de Educación, Dirección de Tutoría y Orientación Educativa, Abril 2008.

Una revisión del documento citado muestra un texto completamente identificado con la tesis del construccionismo social y el género, propugnadas, sin ningún sustento científico, por las feministas radicales y los grupos gay.

Estos conceptos implican, entre otras cosas, asumir que los seres humanos podemos elegir ser varones y luego mujeres y después ser varones nuevamente; reconocer cuatro sexos más en pie de igualdad con el heterosexual ( bisexual, homosexual, transexual y trasvesti); también el matrimonio homosexual y la adopción por parejas del mismo sexo; así mismo considerar conductas normales a la pedofilia y todas las parafilias conocidas, etc.